又到一年開學(xué)季。今天上午，我市各地迎來(lái)新學(xué)期開學(xué)日，新生報(bào)到、老生返校，同學(xué)們?nèi)绾芜m應(yīng)新學(xué)期？大家的開學(xué)第一課是怎么樣的呢？接下來(lái)，就請(qǐng)跟隨我們記者的鏡頭，一起走進(jìn)各地校園，看新學(xué)期新氣象！

上午8點(diǎn)30分，內(nèi)江市第一小學(xué)校舉行以“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我 爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年”為主題的開學(xué)典禮，同學(xué)們整裝以待，升國(guó)旗、唱國(guó)歌。

開學(xué)典禮后，各班級(jí)老師們圍繞安全警示教育、心理健康教育等主題，通過生動(dòng)具體的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生提高安全防范能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，以積極健康的精神面貌擁抱新學(xué)期生活。

內(nèi)江市第一小學(xué)校學(xué)生 廖鏡宇：

新學(xué)期開學(xué)第一課讓我收獲滿滿，課堂上安全知識(shí)的講解讓我緊繃安全線，這學(xué)期，我要帶著我的所學(xué)所思，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)時(shí)光。

內(nèi)江市第一小學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng) 李科：

新的學(xué)期，內(nèi)江一小將堅(jiān)定不移貫徹落實(shí)黨的教育方針，緊緊圍繞“提質(zhì)增效”主題，扎實(shí)抓好思政教育、五育并舉、聚焦“雙減”、安全教育、人工智能教育、科學(xué)教育等工作，以實(shí)干之姿奮力書寫新時(shí)代育人答卷!

在內(nèi)江市第十三小學(xué)校操場(chǎng)，全體師生齊聚國(guó)旗臺(tái)下，舉行開學(xué)典禮，以升國(guó)旗儀式點(diǎn)燃愛國(guó)情懷；隊(duì)員們以舞蹈形式演繹《強(qiáng)國(guó)少年》，展現(xiàn)出新時(shí)代少年的蓬勃朝氣。

內(nèi)江市第十三小學(xué)校學(xué)生 申佩鑫：

一天，回到了美麗的校園，我非常開心，十分期待接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活。

在五星小學(xué)，各班級(jí)舉行了豐富多彩的“開學(xué)第一課”，教師們從安全、文明禮貌、心理健康等方面向?qū)W生普及知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生提高安全防范能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓全體學(xué)生以嶄新的面貌、飽滿的熱情邁入新學(xué)期。

內(nèi)江市五星小學(xué)學(xué)生 蔡熠莘辰：

上完開學(xué)第一課，我渾身是勁！在新的一學(xué)期，我的目標(biāo)是遇到困難不退縮，做一名懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、敢嘗試的“五星學(xué)生”

在東興區(qū)牛牦山小學(xué)校，國(guó)家電網(wǎng)四川電力（內(nèi)江）連心橋黨員服務(wù)隊(duì)隊(duì)員走進(jìn)課堂，以“用電安全 你我同行”為主題，為學(xué)生們帶來(lái)了一堂生動(dòng)實(shí)用的“開學(xué)第一課”。課堂上，隊(duì)員們結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過“案例講解+互動(dòng)問答”的形式，讓學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中鞏固用電安全要點(diǎn)。

東興區(qū)牛牦山小學(xué)校學(xué)生 魏銘辰：

我覺得這堂課很有意思，我也會(huì)把今天學(xué)到的內(nèi)容帶回家中，和爸爸媽媽一起分享。

同樣，威遠(yuǎn)縣各中小學(xué)校也開展了以心理適應(yīng)、安全教育為主題的“開學(xué)第一課”，老師通過案例講解、互動(dòng)問答、假期分享等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，增強(qiáng)自我保護(hù)與應(yīng)變能力，實(shí)現(xiàn)從假期到校園生活的平穩(wěn)過渡。

威遠(yuǎn)縣鳳翔中學(xué)高一新生  徐川：

對(duì)于這次高中開學(xué)之前我已規(guī)律作息和提前預(yù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)，以便能跟上高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

威遠(yuǎn)縣鳳翔中學(xué)初中老師 鄧慧：

新的一學(xué)期，為了讓同學(xué)們找回自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我打算通過正常的教學(xué)還有目標(biāo)制定法，讓同學(xué)們找到自己學(xué)習(xí)的方向，讓他們掌握核心知識(shí)的同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的思維能力。