暑假接近尾聲，對(duì)于6歲的留守兒童聶瑾堯來(lái)說(shuō)，這個(gè)夏天因?yàn)橐粓?chǎng)特別的“托管之旅”變得格外充實(shí)。日前，記者來(lái)到內(nèi)江市未成年人救助保護(hù)中心，同聶瑾堯一起體驗(yàn)“為你而來(lái)——四季守護(hù)溫暖家園”困境兒童暑期托管班的最后一天，感受他在這里有學(xué)有玩的暑托日常。

剛走進(jìn)內(nèi)江市未成年人救助保護(hù)中心，一陣輕快的歡笑聲便撲面而來(lái)，孩子們正在專(zhuān)注地和志愿者學(xué)畫(huà)畫(huà)。眼前這個(gè)個(gè)頭稍小的男孩就是聶瑾堯，因?yàn)楦改赋Ｄ暝谕獯蚬?，平時(shí)他只能與奶奶、哥哥相伴度過(guò)。而這個(gè)暑假，托管班卻成了他每天都盼著來(lái)的地方。

聶瑾堯： 

開(kāi)心。

記者：

為什么？

聶瑾堯：

我喜歡在這里，因?yàn)檫@里可以做手工，老師教我一起做手工，然后我們還可以一起玩玩具。

從暑期作業(yè)的耐心輔導(dǎo)，到手工課上的創(chuàng)意迸發(fā)，再到樂(lè)高搭建時(shí)的心得分享，社工和志愿者的全程陪伴，讓聶瑾堯總能自在享受每一段時(shí)光，這樣豐富的活動(dòng)，正是托管班的日常。

內(nèi)江市未保中心社工 付程莉：

小朋友們每天是（早上）8點(diǎn)鐘到下午的5點(diǎn)，小朋友們會(huì)在這個(gè)期間進(jìn)行午餐午休，還有豐富娛樂(lè)的一些主題課程，小朋友們?cè)谶@邊我們會(huì)有志愿者進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，志愿者哥哥姐姐還給小朋友們帶來(lái)了豐富多彩的手工、藝術(shù)創(chuàng)作。

臨近中午，營(yíng)養(yǎng)均衡的午餐早已備好，軟爛的飯菜特別適合孩子口味，聶瑾堯和小伙伴們吃得津津有味。下午的時(shí)光同樣充實(shí)：提前預(yù)習(xí)小學(xué)知識(shí)，為升學(xué)做準(zhǔn)備；和小伙伴在球場(chǎng)嬉戲，哪怕還不會(huì)打籃球，“踢著玩”也能收獲滿(mǎn)場(chǎng)笑聲。而這樣的快樂(lè)，還延伸到了未保中心之外——就在托管班收官前兩天，孩子們還走進(jìn)張大千博物館，開(kāi)啟了一場(chǎng)特別的研學(xué)之旅。

段力予：

我覺(jué)得和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的那種氛圍感很好，然后收獲更多，有這種經(jīng)歷來(lái)吸收那些知識(shí)，我喜歡這種氛圍。

內(nèi)江市未保中心社工 付程莉：

每一周給小朋友安排了一個(gè)非常特別的課程，就是我們的食育課程，小朋友們會(huì)在食育課程當(dāng)中，去學(xué)會(huì)如何去烹飪美好的一些食物，然后帶回家去給我們的爸爸媽媽分享。

臨近放學(xué)，清甜的水果加餐是孩子們的“小期待”，淘氣的聶瑾堯總能用小舉動(dòng)逗樂(lè)身邊人。當(dāng)奶奶來(lái)接他時(shí)，聶瑾堯的臉上滿(mǎn)是不舍——這個(gè)暑假，托管班不僅讓他收獲了快樂(lè)，更讓奶奶少了擔(dān)心。

聶瑾堯奶奶 譚莉芬：

以前我走哪里都把他帶起走的，到這個(gè)學(xué)校來(lái)了我就放心，我就可以做我的事情了，這里又管生活，又管玩，什么都有，都不用擔(dān)心他安全。

劉可欣：

這里有很好吃的飯，有各種有趣的課，比如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、手工還有畫(huà)畫(huà)還有做游戲，每天在這里過(guò)得都很充實(shí)很開(kāi)心。

隨著最后一名孩子被接走，為期6周的公益托管班正式收官。從課業(yè)輔導(dǎo)到文化研學(xué)，從食育課堂到興趣培養(yǎng)，這個(gè)夏天，內(nèi)江市未成年人救助保護(hù)中心用細(xì)致的服務(wù)，為困境兒童填補(bǔ)了假期“看護(hù)空白”，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中度過(guò)了一個(gè)安全、快樂(lè)、有收獲的暑假。