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“同心聚甜城·傳遞兩岸情”2024川臺(tái)(內(nèi)江)大學(xué)生記者研習(xí)交流活動(dòng)舉行

時(shí)間:2024-06-29 19:30:00 來源:內(nèi)江廣播電視臺(tái)

6月25日-27日,“同心聚甜城·傳遞兩岸情”2024川臺(tái)(內(nèi)江)大學(xué)生記者研習(xí)交流活動(dòng)舉行,在為期三天的活動(dòng)中,來自臺(tái)灣中國文化大學(xué)、四川大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院的師生走進(jìn)我市部分高校、旅游景區(qū)深入了解我市在教育、文旅等方面的發(fā)展情況。


研學(xué)第一站,師生們來到了內(nèi)江師范學(xué)院,在這里,大家深入了解了內(nèi)江師范學(xué)院的校園文化和歷史。值得一提的是,在中華傳統(tǒng)書畫文化研究院,他們親身體驗(yàn)了傳統(tǒng)書畫藝術(shù)的魅力,感受了中華文化的博大精深;在范長(zhǎng)江新聞學(xué)院,兩岸師生分享了新聞人才的培養(yǎng)模式和視頻創(chuàng)作的心得感悟,學(xué)術(shù)交流碰撞出了新的火花。


臺(tái)灣中國文化大學(xué)學(xué)生 黃安眴: 我們今天體驗(yàn)了很多關(guān)于中華文化傳統(tǒng)的藝術(shù)。那是我們學(xué)新聞專業(yè)比較少去會(huì)碰到的東西,我覺得非常新鮮 然后也更加認(rèn)識(shí)我們中華文化的歷史。


四川大學(xué)學(xué)生 袁佳樂:我感受到了學(xué)院濃厚的人文氣息以及漂亮的風(fēng)景,還與臺(tái)灣同學(xué)進(jìn)行了交流,同時(shí)也學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)和內(nèi)江師范學(xué)院的師生一起體驗(yàn)了書法寫作,這是我第一次感受書法寫作,我感受到了書法帶給人的一種靜心的奇妙的能力。


研學(xué)第二站,師生們來到了東興區(qū),他們先后走進(jìn)張大千博物館、范長(zhǎng)江紀(jì)念館,深入了解國畫大師張大千和新聞巨子范長(zhǎng)江的生平事跡及成就并從中汲取奮進(jìn)力量。


四川大學(xué)學(xué)生 沈若瀾:他可以說是學(xué)貫中西,并且發(fā)明了創(chuàng)新的這種潑墨的風(fēng)格。我想在(今天)這種一個(gè)完整的穿越歷史走廊,穿越歷史時(shí)空,這樣對(duì)他一個(gè)了解過程當(dāng)中,我們對(duì)于張大千的了解,還有對(duì)于藝術(shù)的這種提升,也是有了很好的這種浸潤(rùn)的感覺,如果以后還有這樣的機(jī)會(huì),我也會(huì)多多把握住,并且來更好的欣賞他們的畫作。


隆昌素有中國石牌坊之鄉(xiāng)的美譽(yù),研學(xué)第三站,師生們便來到了這里,他們走進(jìn)隆窯遺產(chǎn)博物館、石牌坊南關(guān)景區(qū)舞臺(tái),沉浸式感受非遺技藝和研學(xué)旅游的魅力。


臺(tái)灣中國文化大學(xué)學(xué)生 楊佳欣:今天我們到這邊體驗(yàn)了一個(gè)非遺的文化,就是我們?cè)谀蟮氖翘胀?、陶瓷之類的,這項(xiàng)體驗(yàn)真的(讓我)非常印象深刻,因?yàn)槲覀€(gè)人是非常喜歡非遺文化的人,很開心能夠再次體驗(yàn)到這些文化,也希望這些文化可以繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)傳承下去。


研學(xué)最后一站,師生們來到了位于市中區(qū)的甜源蔗鄉(xiāng),在景區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下,大家走進(jìn)內(nèi)江糖業(yè)故事館、紀(jì)念館,深入了解內(nèi)江制糖業(yè)的發(fā)展史及背后的文化內(nèi)涵。隨后,師生們還體驗(yàn)古法藍(lán)染制作、古法熬制紅糖、漢安烙畫,在品嘗內(nèi)江甜的同時(shí),也在動(dòng)手的樂趣中體驗(yàn)、感受中華傳統(tǒng)工藝和傳統(tǒng)文化的魅力。


臺(tái)灣中國文化大學(xué)學(xué)生 吳佳綺:我覺得這個(gè)非遺文化的保留是很重要的。今天很幸運(yùn),可以就是借由這一次的體驗(yàn)去嘗試這個(gè)扎染的部分,我很希望,多讓我的一些朋友知道這項(xiàng)非遺文化,如果可以的話,也希望他們可以來體驗(yàn)看看。


臺(tái)灣中國文化大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)  郭文平:這個(gè)交流我覺得是一個(gè)非常好的開始,讓年輕人重新認(rèn)識(shí)彼此,我想這個(gè)交流能夠繼續(xù)的持續(xù)下去。 


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