青少年近視問題日益成為家長(zhǎng)們的“心頭憂”——如何科學(xué)用眼預(yù)防近視？若已近視又該如何正確干預(yù)、守護(hù)視力？8月28日，長(zhǎng)江故里小記者走進(jìn)鏡匠人門店，通過沉浸式體驗(yàn)眼鏡配驗(yàn)全流程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)護(hù)眼知識(shí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)“視力守護(hù)”。

活動(dòng)伊始，鏡匠人工作人員便以熱情的接待開啟了這場(chǎng)“知識(shí)探索之旅”，引導(dǎo)小記者分區(qū)域有序參觀店內(nèi)專業(yè)設(shè)備。從精準(zhǔn)捕捉眼部數(shù)據(jù)的驗(yàn)光儀器，到將鏡片打磨適配鏡架的加工設(shè)備，工作人員手持實(shí)物、結(jié)合案例，用通俗的語言拆解每臺(tái)設(shè)備的功能與操作原理。原本冰冷、陌生的專業(yè)器械，在生動(dòng)講解中變得“可知可感”，小記者不時(shí)駐足俯身觀察，手中的筆記本快速記錄下關(guān)鍵信息，眼神里滿是好奇與專注。

在鏡片展示區(qū)，一場(chǎng)“看得見、摸得著”的知識(shí)科普讓小記者興趣盎然。工作人員通過“實(shí)物對(duì)比+趣味實(shí)驗(yàn)”的方式，系統(tǒng)講解鏡片分類：除了大家熟悉的防藍(lán)光鏡片、漸進(jìn)多焦點(diǎn)鏡片，還重點(diǎn)聚焦最基礎(chǔ)的凸透鏡與凹透鏡——“大家仔細(xì)看，中間厚、邊緣薄的是凸透鏡，它能像放大鏡一樣匯聚光線，適合近視度數(shù)較低或有老花眼的人，幫他們看清近處的書本和字；而中間薄、邊緣厚的是凹透鏡，能發(fā)散光線，專門為近視人群設(shè)計(jì)，讓遠(yuǎn)處模糊的景物變清晰。”工作人員一邊手持兩種鏡片示范，一邊邀請(qǐng)小記者上手體驗(yàn)。小記者小心接過鏡片，對(duì)著遠(yuǎn)處的標(biāo)識(shí)反復(fù)比對(duì)，親身感受兩種鏡片的視覺差異，知識(shí)點(diǎn)在互動(dòng)中輕松“入腦”。

隨后的護(hù)眼知識(shí)分享環(huán)節(jié)更是干貨滿滿。工作人員結(jié)合當(dāng)下青少年用眼習(xí)慣，講解了正確的坐姿、用眼時(shí)長(zhǎng)控制、眼保健操要點(diǎn)等實(shí)用內(nèi)容以及簡(jiǎn)單的眼部放松方法。小記者聽得格外認(rèn)真，互動(dòng)環(huán)節(jié)更是踴躍舉手：“戴凹透鏡能把近視治好嗎？”“凸透鏡是不是就是老花鏡呀？”“戴眼鏡久了度數(shù)會(huì)越來越深嗎？”面對(duì)一連串提問，工作人員耐心逐一解答，用生活化的例子化解專業(yè)疑問，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈又輕松。

此次實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓小記者“零距離”觸摸到眼鏡行業(yè)的專業(yè)脈絡(luò)，厘清了不同鏡片的功能差異、掌握了科學(xué)護(hù)眼的“硬知識(shí)”，更在走近創(chuàng)業(yè)者、觀察門店運(yùn)營(yíng)的過程中，悄悄打開了財(cái)商視野。