從鐵血軍營(yíng)到書(shū)香校園，兵教師將保家衛(wèi)國(guó)的熱血融入三尺講臺(tái)，勇敢地承擔(dān)起培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)這一新使命，憑著不服輸?shù)膭蓬^學(xué)習(xí)和探索，圓滿(mǎn)完成從軍人到教育工作者的角色轉(zhuǎn)變。張治鋒就是其中之一。

1999年12月退伍的張治鋒，目前任內(nèi)江市東興區(qū)椑木鎮(zhèn)中心學(xué)校總務(wù)處副主任。從教24年來(lái)，他堅(jiān)持退役不褪志、退伍不褪色，把在部隊(duì)學(xué)到的紀(jì)律意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感帶到工作中去，先后獲得“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育工作者”“先進(jìn)德育工作者”“師德標(biāo)兵”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

教學(xué)鉆研 屢創(chuàng)佳績(jī)

“我的爺爺奶奶和父母都是教師，當(dāng)我也成為一名教師時(shí)，我感到無(wú)比榮幸。這份職業(yè)于我而言，不僅僅是一份工作，更是一種傳承。”退役后，出生教育世家的張治鋒很快便適應(yīng)了自己的新身份。他精心備課、認(rèn)真授課，潛心鉆研教學(xué)教法。

退伍軍人是紀(jì)律與秩序的典范，張治鋒將部隊(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)性和組織性帶入課堂，要求學(xué)生們坐姿端正、書(shū)寫(xiě)工整，注重課堂紀(jì)律和時(shí)間管理。每節(jié)課前，他都會(huì)精心規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和流程，確保教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊有序。在他的課堂上，學(xué)生們不僅能夠高效地獲取知識(shí)，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識(shí)。這種嚴(yán)謹(jǐn)和組織性不僅提升了教學(xué)質(zhì)量，更讓學(xué)生們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)了如何有條不紊地處理問(wèn)題。

在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，張治鋒也不斷提升自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。從教以來(lái)，他所撰寫(xiě)的10余篇論文獲市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中，主研課題《提升教師多媒體應(yīng)用水平的研究》獲內(nèi)江市教育和體育局科研成果二等獎(jiǎng)；論文《做個(gè)善于賞識(shí)的班主任》被東興區(qū)教育和體育局評(píng)為一等獎(jiǎng)；論文《我學(xué)立德樹(shù)人》被東興區(qū)教育和體育局評(píng)為二等獎(jiǎng)。

春風(fēng)化雨 愛(ài)滿(mǎn)校園

“在升旗儀式等活動(dòng)中，張老師總是不遺余力地強(qiáng)調(diào)安全的重要性，反復(fù)叮囑學(xué)生們要時(shí)刻保持警惕，確保自身安全。每到學(xué)校早讀時(shí)間，他始終如一地帶頭來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)。無(wú)論是教學(xué)方法上的困惑，還是班級(jí)管理中的難題，他總是傾囊相授自己的經(jīng)驗(yàn)?！痹谕沦?lài)思彤眼里，張治鋒為人隨和、敬業(yè)，就像一根“定海神針”，只要有他在，大家就仿佛有了主心骨，心中充滿(mǎn)安全感。

從計(jì)算機(jī)等學(xué)科任教老師到少先隊(duì)校隊(duì)輔導(dǎo)員，再到總務(wù)處副主任，從一線(xiàn)教師到身兼多職的教育工作者，今年46歲的張治鋒總結(jié)出一套工作經(jīng)驗(yàn)：“農(nóng)村的孩子大多數(shù)是留守兒童，教育他們需要扮演亦師亦友的角色，花更多的時(shí)間和精力去引導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變命運(yùn)?！?br/>

張治鋒鼓勵(lì)學(xué)生積極參加比賽，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在他的指導(dǎo)下，學(xué)生邱揚(yáng)、門(mén)丹獲得省教育廳百科知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，學(xué)生黃佩思創(chuàng)作的《遨游太空》獲市科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。

課堂上，他是嚴(yán)肅的張老師，對(duì)知識(shí)的講解嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍，要求學(xué)生們?nèi)褙炞ⅰ⒄J(rèn)真聽(tīng)講，以高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范著每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，確保同學(xué)們能夠扎實(shí)地掌握知識(shí)要點(diǎn)。課堂外，他是學(xué)生口中的“鋒哥”，親切隨和，與孩子們打成一片，傾聽(tīng)他們的心聲，分享他們的喜怒哀樂(lè)，或一起探討興趣愛(ài)好，或?yàn)樗麄兣艖n(yōu)解難，用真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)成為同學(xué)們成長(zhǎng)道路上的良師益友。