7月20日，由內(nèi)江市委網(wǎng)信辦主辦的“甜城連心橋·網(wǎng)絡(luò)社區(qū)對話”第59期上線。本期對話主題為“網(wǎng)聚甜城|‘雙減’內(nèi)江在行動”，上線單位為內(nèi)江市教育局 ，本期對話集中回答了網(wǎng)友們對于“雙減”工作相關(guān)問題做出了解答。

江粉兒為大家精選了部分熱點問題，詳情如下：

請問：聽說小區(qū)、居民樓里組織“一對一”“一對多”的培訓(xùn)，這些屬不屬于違規(guī)的學(xué)科類培訓(xùn)？ 

感謝這位網(wǎng)友的提問！隱形變異的違規(guī)學(xué)科類培訓(xùn)行為包括：一是證照不全的機構(gòu)或個人，以咨詢、文化傳播、“家政服務(wù)”“住家教師”“眾籌私教”等名義違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)；二是不具備教師資格的人員違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)，在職中小學(xué)教師違規(guī)開展有償補課；三是通過“直播變錄播”等方式違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)；四是組織異地培訓(xùn)，在居民樓、酒店、咖啡廳等場所，化整為零在登記場所之外開展“一對一”“一對多”等學(xué)科類培訓(xùn)；五是以游學(xué)、研學(xué)、夏令營、思維素養(yǎng)、國學(xué)素養(yǎng)等名義，或者在科技、體育、文化藝術(shù)等非學(xué)科類培訓(xùn)中，違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)；六是線下機構(gòu)通過即時通訊、網(wǎng)絡(luò)會議、直播平臺等方式違規(guī)開展線上學(xué)科類培訓(xùn)，線上培訓(xùn)機構(gòu)違規(guī)開展線下學(xué)科類培訓(xùn)；七是其他違反相關(guān)規(guī)定的隱形變異學(xué)科類培訓(xùn)，這是國家規(guī)定的上述6種形態(tài)之外兜底的情形。以上這些違規(guī)培訓(xùn)的行為都納入了治理的范圍。

請問：我們內(nèi)江搞“雙減”有啥子樣的目標(biāo)，能不能減輕娃娃和家長的負擔(dān)哦？  

按照國家和省上的統(tǒng)一安排，“雙減”工作的總體目標(biāo)分為兩個方面。在校內(nèi)方面，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。在校外方面，使校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范，學(xué)科類校外培訓(xùn)各種亂象基本消除，校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。一年內(nèi)使學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔(dān)有效減輕，三年內(nèi)使各項負擔(dān)顯著減輕，教育質(zhì)量進一步提高，人民群眾教育滿意度明顯提升。  

請問：現(xiàn)在培訓(xùn)機構(gòu)好多哦，家長也分不清楚。學(xué)科類的培訓(xùn)我們又該怎么樣來鑒別呢？ 

感謝這位網(wǎng)友的提問！根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類范圍的通知》《義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)項目分類鑒別指南》以及中小學(xué)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，我們可以從培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、評價方式四個方面來鑒別校外培訓(xùn)是否屬于學(xué)科類的培訓(xùn)。 從培訓(xùn)目的來看，以學(xué)科知識與技能培訓(xùn)為導(dǎo)向，為提升學(xué)科學(xué)習(xí)成績服務(wù)；從培訓(xùn)內(nèi)容來看，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要涉及道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識；從培訓(xùn)方式來看，重在學(xué)科知識講解、聽說讀寫算等學(xué)科能力訓(xùn)練，采用預(yù)習(xí)、授課和鞏固練習(xí)等課堂教學(xué)模式，以教師講授示范、互動等為主要形式；從結(jié)果評價來看，側(cè)重選拔和甄別，以學(xué)生學(xué)習(xí)成績、考試結(jié)果等作為主要評價依據(jù)。  

請問：內(nèi)江中小學(xué)生課后服務(wù)收費貴不貴哦？

為促進學(xué)生健康成長、幫助家長解決不能按時接送學(xué)生困難，開展好我市中小學(xué)生課后服務(wù)工作，規(guī)范學(xué)校課后服務(wù)性收費和代收費行為，按照內(nèi)江市發(fā)改委、內(nèi)江市教育局《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)生課后服務(wù)性收費和代收費工作的通知》文件要求，我市市中區(qū)、東興區(qū)、內(nèi)江經(jīng)開區(qū)、內(nèi)江高新區(qū)域內(nèi)，義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)為每生每課時3.5元，每生每天收費不得超過7元，學(xué)期末根據(jù)學(xué)生實際參加的課時據(jù)實結(jié)算，并對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生減免相關(guān)費用。其他縣（市）義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)，按不超過上述收費標(biāo)準(zhǔn)，依現(xiàn)行價格管理權(quán)限制定。  

請問：內(nèi)江中小學(xué)生課后服務(wù)時間有哪些規(guī)定？

我市中小學(xué)校課后服務(wù)時間一般為周一至周五下午正常行課結(jié)束后，具體時間由各縣（市、區(qū)）和學(xué)校根據(jù)實際情況確定。自2021年秋季學(xué)期起，我市全面推行課后服務(wù)“5+2”模式，即每周5天，每天至少2小時或結(jié)束時間與當(dāng)?shù)仄毡檎Ｏ掳鄷r間相銜接的課后服務(wù)時間要求，幫助家長解決不能按時接送學(xué)生困難。同時，鼓勵學(xué)校在課后服務(wù)結(jié)束后繼續(xù)提供延時托管服務(wù)，學(xué)生彈性離校，教師彈性值守，實現(xiàn)與家長接送時間的“無縫對接”。  

請問：內(nèi)江在減輕中小學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)方面采取了哪些措施？  

作業(yè)是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，有助于幫助學(xué)生培養(yǎng)習(xí)慣、鞏固知識、建構(gòu)方法、形成能力，但過重的作業(yè)負擔(dān)會影響青少年身心發(fā)展。為減輕中小學(xué)生學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)，市教育局先后制發(fā)《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的實施方案》《義務(wù)教育學(xué)?？荚嚭妥鳂I(yè)實施監(jiān)管辦法》等，健全義務(wù)教育階段作業(yè)管理機制，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)。一是嚴(yán)控作業(yè)總量。針對不同學(xué)段和年級作出具體時間要求，小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘，要求學(xué)校和教師在周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。二是提高作業(yè)質(zhì)量。堅持基礎(chǔ)性，確保作業(yè)難度不超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，鼓勵學(xué)校系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。堅持針對性，根據(jù)實際學(xué)情，精準(zhǔn)設(shè)計作業(yè)，精選作業(yè)內(nèi)容，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。堅持發(fā)展性，鼓勵教師科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，避免機械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。三是強化教師職責(zé)。通過教師切實履行好作業(yè)指導(dǎo)職責(zé)，充分利用課堂和課后服務(wù)時間，指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，并及時做好反饋、加強面批講解、做好答疑輔導(dǎo)，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。四是減輕家長負擔(dān)。明確布置作業(yè)或批改作業(yè)屬于學(xué)校教育的范疇，要求嚴(yán)格落實“九個嚴(yán)禁”，包括嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)等，不給家長增加額外負擔(dān)。  

請問：關(guān)于提高中小學(xué)生課后服務(wù)水平方面，我們內(nèi)江有哪些動作哦？  

開展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措，我們主要從以下三方面提高中小學(xué)生課后服務(wù)水平：一是加強規(guī)范管理，促進特色發(fā)展。要求各地各學(xué)校認真貫徹落實《內(nèi)江市中小學(xué)生課后服務(wù)實施意見》，“一校一案”完善課后服務(wù)具體實施方案，加強小學(xué)課后服務(wù)的設(shè)計、實施、管理和評價，充分挖掘校外內(nèi)教育資源，探索形成各具特色的課后服務(wù)模式，力爭做到“一生一課表、一校一特色”，推動課后服務(wù)與素質(zhì)教育有機融合。二是拓寬服務(wù)渠道，增強服務(wù)質(zhì)效。鼓勵具備條件的地方和學(xué)校通過聘請退休教師、文藝科普工作者、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承人、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者，組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學(xué)校提供服務(wù)，并充分發(fā)揮社會資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務(wù)中的作用，讓學(xué)生享受到更多優(yōu)質(zhì)和多元化的課后服務(wù)資源，不斷豐富服務(wù)內(nèi)容與形式，滿足學(xué)生多樣化需求。三是加強監(jiān)督指導(dǎo)，提升服務(wù)水平。建立中小學(xué)校課后服務(wù)動態(tài)考評和質(zhì)量監(jiān)測機制，定期對學(xué)校課后服務(wù)開展?jié)M意度測評，積極聽取學(xué)生及家長的意見建議，指導(dǎo)各級各類學(xué)校動態(tài)調(diào)整和優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，努力滿足學(xué)生和家長的多樣化需求。同時，教育部門將定期對各地各校開展課后服務(wù)工作情況進行督導(dǎo)檢查，及時發(fā)現(xiàn)、糾正不規(guī)范行為，促進中小學(xué)課后服務(wù)工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，不斷提升社會滿意度。  

請問：內(nèi)江中小學(xué)生課后服務(wù)的服務(wù)內(nèi)容有哪些？  

我市大力推行“1+X”的課后服務(wù)模式，即每天至少安排1課時的基本托管服務(wù)，加強學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)和答疑解惑，力爭做到小學(xué)生作業(yè)不出校，初中生作業(yè)大部分在校內(nèi)完成；“X”為文藝、體育、社會實踐、科普活動、自主閱讀、拓展訓(xùn)練、興趣小組及社團活動等，與“五育并舉”有機融合，開發(fā)設(shè)計豐富多彩的服務(wù)項目，滿足學(xué)生多樣化需求，力爭實現(xiàn)每天1節(jié)體育課，保證學(xué)生每天校內(nèi)鍛煉一小時。  

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